Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации

высшее, Московский городской педагогический университет, 2001

Сведения о повышении квалификации (за последние 3 года)

«Психолого-педагогическое сопровождение детей с отклоняющимся поведением» ОДО ООО «Издательство «Учитель» г. Волгоград (№ПК-167854-141Ф, 2022 г, 72 ч)

“Актуальные вопросы организации воспитательной работы в общеобразовательной организации в рамках обновленных ФГОС” ХМАО – Югра АУ ДПО ХМАО – Югры «ИРО» г. Ханты-Мансийск (№7247, 13.12.2022 г, 16 ч.)

“Организация коррекционно-развивающей деятельности с аутичными детьми и детьми с интеллектуальными нарушениями” АНО ДПО “Институт современного образования” г. Воронеж (№3183, 23 апреля 2024, 144 часа)

"Профессиональные компетенции педагога инклюзивного образования. Специальная (коррекционная) педагогика. Системная работа с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС и ФАОП" Российская Федерация  ФЕДЕРАЦИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ образовательная платформа «Университет Просвещения РФ» ООО "Федерация развития образования" г.Брянск (№363229389473, 03.06.2025, 144 часа)

Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей)

Стаж работы по специальности

Квалификация

Наименование направления подготовки и (или) специальности

психологическое сопровождение учащихся 1-4 классов,  психологическое сопровождение обучающихся с ОВЗ (ЗПР), ответственный за работу школьной ПМПк